Eine umfassende Bildung und Förderung von Kindern im Vorschulalter beeinflusst deren Entwicklung positiv und trägt zur Chancengleichheit sowie Integration bei. Die Arbeit pädagogischer Fachkräfte mit drei- bis fünfjährigen Kindern in Spielgruppen, Kindertagesstätten und Kindergärten spielt dabei eine entscheidende Rolle. Als ein besonders wichtiger Baustein erweist sich in diesem Kontext der für die gesamte Entwicklung zentrale Bereich der Sprache und des Spracherwerbs. Ziel des Projektes war es, mithilfe einer Weiterbildung die Kompetenz im Bereich Sprache zu verbessern, damit Spielgruppen-LeiterInnen, Kindergarten-Lehrpersonen und ErzieherInnen in ihrer alltäglichen pädagogischen Arbeit die Sprache junger Kinder besser fördern können.
Die Ergebnisse des Forschungsprojektes zeigen, dass die Wichtigkeit der Sprachförderung von den AkteurInnen als sehr hoch eingestuft wird. Die FrühpädagogInnen fühlten sich jedoch nach der Weiterbildung sicherer - insgesamt und in Bezug auf sprachliche Auffälligkeiten. Besonders erfreulich ist es, dass die Weiterbildung auf der Ebene des Handelns in der Praxis wirksam war: Fast alle der vermittelten Strategien wurden nach der Weiterbildung im Alltag integriert und umgesetzt. (Weitere Informationen)
