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Professionalisierung der Arbeit am gesellschaftlichen Zusammenhalt

Gesellschaftlicher Zusammenhalt braucht belastbare, langfristig handlungsfähige Strukturen. Viele zivilgesellschaftliche Angebote und Beteiligungsansätze entstehen jedoch projektbasiert und ohne strukturelle Verstetigung. Wir unterstützen Akteure beim Aufbau professioneller Strukturen sowie bei ihrer systemischen Verankerung. Gleichzeitig stärken wir die Fähigkeiten, Veränderungsprozesse konstruktiv zu begleiten, Verantwortung zu übernehmen und nachhaltige Lösungen zu gestalten.

Projekte zum Schlüsselthema

Aktuelle Projekte zum Schlüsselthema

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«zusammen:weiterdenken» Stärkung diversitätssensibler Kompetenzen angehender Lehrpersonen durch Reflexion in multiprofessionellen Teams

Das Projekt verfolgt die Vision, dass alle Schüler*innen mit Fluchtmigrationsbiographie eine wertschätzende, kritisch-reflexive und diversitätssensible Lehrperson kennenlernen, die die Kinder in schulischer, sozialer und persönlicher Entwicklung unterstützt und für den Schulalltag befähigt. Hierfür wird ein hybrides Lehrangebot in multiprofessionellen Teams gestaltet, um einen Beitrag zur Förderung schulischer Integration von Schüler*innen mit Fluchtmigrationserfahrung zu leisten.

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«zusammen:denken» - Stärkung diversitätssensibler Kompetenzen von Studierenden durch (Selbst)Reflexion in multiprofessionellen Teams

«zusammen:denken» ist ein hybrides, diversitätssensibles und länderübergreifendes Lehrangebot der Pädagogischen Hochschulen St. Gallen und Vorarlberg. Das gemeinsame, kritische Reflektieren mit Studierenden und Expert*innen aus unterschiedlichen Praxis- und Berufsfeldern (z.B. Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendpsychiatrie) soll so zur Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen im Kontext von Fluchtmigration beitragen.

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Intervention zur Förderung adaptiver Planungskompetenz von angehenden Lehrpersonen

Die Vielfalt in unserer Gesellschaft wächst: Daher setzt sich das Lehre-Projekt zum Ziel, angehende Lehrpersonen darin zu schulen, ihre Unterrichtsplanung an die individuellen (Lern-)Bedürfnisse von Schüler*innen in zunehmend heterogenen Klassenzimmern anzupassen. Denn: Adaptivität wird mehr und mehr zur Schlüsselkompetenz von Pädagog*innen.

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Blogbeiträge zum Schlüsselthema

Die aktuellsten Beiträge zu den Arbeitsgruppen.

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Checkliste zur Berücksichtigung von Vielfalt im Unterricht

Ein deutsch-schweizerisches Projekt des Wissenschaftsverbunds hat ein Seminarkonzept zur Stärkung der adaptiven Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften erprobt – mit großem Erfolg.

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„Die Zeit war ein enormer Luxus“

Das Projekt zusammen:denken hat von der Förderung grenzübergreifender Lehrkonzeptionen durch den Wissenschaftsverbund profitiert. Im Wintersemester wird das Curriculum erstmals umgesetzt – ebenfalls mit Unterstützung des Verbunds.

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Schlittenfahrten und Change Agents

Im Programm „Gesellschaftlicher Zusammenhalt" nehmen zwei neue Lehre-Projekte ihre Arbeit auf. Sie widmen sich beide dem Umgang mit Vielfalt. Zu den Schauplätzen zählt unter anderem eine Kirche.

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